Publicado el: 25 febrero, 2017
Por: Teresa Peralta tperaltacheco@gmail.com
Ahora que la educación dominicana está en la palestra pública y
se plantea la necesidad de mejorar sus resultados, predominan los
planteamientos sobre los diferentes aspectos que se deben considerar y las
estrategias que habrán de ser implementadas a nivel del sistema de educación
pública. Son múltiples las cuestiones a considerar y las decisiones que se han de tomar
a fin de lograr avanzar en un aspecto tan importante para el desarrollo humano
e intelectual en nuestro país.
Un elemento que me concierne y sobre el cual creo imprescindible externar mis
consideraciones, es el relativo a las fuentes y los recursos de información en
la educación, así como a su manejo. Este tema debe enfocarse desde el ámbito de
los centros de recursos educativos o desde la biblioteca escolar.
La biblioteca escolar es un espacio educativo, un centro de recursos
documentales multimedia al servicio de la comunidad pedagógica. Sus principales
funciones son fomentar la lectura, formar en la búsqueda, análisis y
tratamiento de la información, fomentar la expresión y la creatividad, educar
en el ocio y el tiempo libre, informar y orientar sobre todos aquellos aspectos
que conforman el currículo de la escuela.
Hace falta promoción y sensibilización sobre la importancia y el valor agregado
que constituyen las bibliotecas escolares. Representan un elemento fundamental
para la promoción de hábitos de lectura, pieza clave para el proyecto pedagógico
y didáctico del centro escolar, así como objeto de interacción que favorece la
igualdad de oportunidades.
Algunos elementos a considerar para fortalecer las bibliotecas escolares en el
sector público son la creación de áreas de apoyo a estas en los distritos
escolares, formación y establecimiento del puesto de Maestro Bibliotecario,
técnico que se ocupa de diseñar y desarrollar el sistema de información de la
biblioteca, así como el conjunto de servicios que esta ofrece. También es
responsable de apoyar y dar respuestas a las demandas del profesorado para la
efectividad de las acciones del proceso enseñanza aprendizaje.
Hay datos dispersos sobre la situación de las bibliotecas en nuestras escuelas.
Históricamente no ha sido un aspecto considerado de importancia por ninguna de
las autoridades educativas dominicanas.
Sin duda alguna que hay que confiar en que llegará el momento de valorar
aspectos fundamentales como estos y plantear la implementación de normas y
sistemas, que garanticen una política pública educativa que favorezca la
calidad educativa en República Dominicana.
Fuente:
http://hoy.com.do/las-bibliotecas-escolares-una-necesidad/
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